Влияние искусственного интеллекта на изучение английского языка

В условиях быстрого развития цифровых технологий и непрерывного внедрения инноваций в образовательный процесс тема влияния искусственного интеллекта (ИИ) на изучение английского языка становится особенно актуальной. Учитывая огромное количество приложений и платформ, использующих ИИ, таких как Duolingo и ChatGPT, важно понять, как эти инструменты могут изменить подходы к изучению иностранных языков. Принятые в последние годы законы и программы, направленные на цифровизацию образования, лишь подчеркивают необходимость исследования этой темы, чтобы своевременно адаптировать образовательные методики к требованиям современности.

Цель данного проекта заключается в анализе того, как применение ИИ влияет на эффективность изучения английского языка. Мы стремимся выявить, каким образом технологии могут помочь учащимся на уровнях A0-A2 в освоении лексики, грамматики и других языковых навыков. Кроме того, важно рассмотреть как положительные, так и отрицательные аспекты данного процесса, чтобы дать полную картину использования ИИ в обучении.

В рамках данного исследования мы сформулировали несколько задач. Во-первых, мы проведем обзор существующих ИИ-приложений, используемых для изучения английского языка. Во-вторых, проанализируем результаты опроса среди студентов, изучающих английский с помощью таких технологий. Затем рассмотрим основные преимущества и недостатки использования ИИ в образовании, а также разработаем рекомендации для преподавателей по интеграции этих технологий в учебный процесс.

Главная проблема нашего исследования заключается в недостаточной глубине понимания влияния ИИ на процесс изучения иностранного языка. Несмотря на популярность различных приложений, порой отсутствует критический анализ их эффективности и влияния на мотивацию студентов. Поэтому важно прояснить, действительно ли ИИ-технологии способствуют улучшению качества обучения или, наоборот, создают новые преграды на пути к освоению языка.

Объектом исследования являются студенты факультета восточной филологии и английской филологии УзГУМЯ, которые изучают английский язык с использованием ИИ-приложений. Мы фокусируемся на группах A0-A2, что позволяет нам сосредоточиться на тех, кто только начинает свой путь в изучении языка.

Предметом исследования выступают технологии искусственного интеллекта, используемые в изучении английского языка. Мы рассматриваем такие платформы, как Duolingo и ChatGPT, которые активно используются нашими респондентами, и анализируем их функциональность и восприятие учащимися.

Мы предполагаем, что использование ИИ-технологий значительно повышает мотивацию и интерес студента к изучению языка. Ожидается, что студенты, применяющие ИИ, будут показывать более высокие результаты в освоении лексики и грамматики, чем те, кто учится традиционными методами.

Методы исследования будут включать анкетирование студентов для сбора данных о их опыте, а также сравнительный анализ различных ИИ-приложений для выявления наиболее эффективных. Мы также будем использовать качественные методы, такие как наблюдения, для понимания того, как студенты взаимодействуют с этими инструментами.

Результаты нашего исследования обладают практической ценностью. Они могут помочь преподавателям лучше интегрировать ИИ-технологии в свои курсы, обеспечить студентов необходимыми инструментами и рекомендовать им подходы, которые сделают процесс изучения языка более эффективным и увлекательным. В конечном счете, наше исследование может стать основой для будущих инициатив по развитию образовательных технологий и курсов на базе ИИ.