Формирование речевых лексических навыков с использованием игровых технологий (английский язык, I ступень общего среднего образования)

Актуальность темы формирования речевых лексических навыков с использованием игровых технологий объясняется необходимостью повышения интереса учащихся к изучению английского языка, а также улучшением качества процесса обучения. В условиях современного общества, когда знание иностранного языка является обязательным требованием к специалистам, важно не только обеспечить освоение языкового материала, но и сделать обучение более увлекательным и эффективным. Игровая форма обучения может значительно повысить мотивацию учащихся, а также предоставить возможность практиковать язык в ситуации, близкой к реальной.

Целью данной работы является исследование эффективности игровых технологий в процессе формирования речевых лексических навыков у школьников, изучающих английский язык. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: определить понятие и характеристики речевых лексических навыков, проанализировать различные методы и подходы к использованию игровых технологий в обучении, а также разработать и оценить серию заданий, направленных на формирование этих навыков с использованием игровых технологий.

Объектом исследования являются речевые лексические навыки школьников, изучающих английский язык. Предметом исследования выступает применение игровых технологий в обучении иностранному языку на примере лексических упражнений, разработанных с использованием платформы WordWall.

В первой главе рассматриваются теоретические аспекты формирования речевых лексических навыков. В первом разделе подробно будут освещены характеристики и роли речевых лексических навыков в процессе освоения языка, их классификация и компоненты. Второй раздел сосредоточится на возможностях игровых технологий, как на инструменте повышения мотивации и эффективности обучения лексике, а также объяснит, каким образом игра может способствовать развитию необходимых навыков.

Во второй главе будет представлен методический подход к формированию речевых лексических навыков с использованием игровых технологий. В первой части главы будет предложено serie заданий, направленных на развитие этих навыков через игровые технологии и подходы. Во второй части будут представлены результаты экспертной оценки проведённого эксперимента, направленного на оценку эффективности разработанных заданий, а также будут проанализированы результаты и полученные данные.

Таким образом, исследование направлено на обоснование комплексного подхода к использованию игровых технологий в обучении, что позволит не только улучшить усвоение лексики, но также развить интерес у учащихся к изучению английского языка.